Qu’en est-il vraiment de l’hypertext anxiety?
5 mars 2006
Il y a quelque temps, Mark Bernstein publiait ce billet dans lequel il prétend que pour produire l’effet de désorientation si souvent associé à l’hypertexte, il faut véritablement le vouloir (et travailler ardemment).
Changement de paradigme? Phénomène d’accoutumance (au sens médical du terme)?
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Ficeler l’enseignement du premier cycle avec la recherche ?
5 mars 2006
Le toujours stimulant Geoffrey Rockwell propose une réflexion sur les façons de lier enseignement et recherche ? ou à tout le moins en recense-t-il les modalités envisageables.
Intéressante la citation finale de Malachowski, où il y a opposition entre results-oriented approach et process-oriented approach. D’une certaine façon, c’est lier une préoccupation pédagogique, un souci pour la méthodologie et un intérêt pour la recherche, le tout pour en arriver à une façon différente d’envisager la transmission (!?) de savoir.
Catégorie : Recherche et diffusion | Article non commenté